В современном мире технологий можно встретить удивительные истории трансформации карьеры. Одна из таких историй – путь Айнур Жанибековой, которая из школьного учителя математики превратилась в успешного IT-предпринимателя, создав EdTech-стартап, который меняет подход к образованию в Казахстане.
Первые шаги в образовании
Айнур получила педагогическое образование в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая и более 7 лет преподавала математику в школе в Нур-Султане. Она была не просто учителем – ее ученики регулярно побеждали на олимпиадах, а методики преподавания получали признание коллег.
"Я любила свою работу и своих учеников, – вспоминает Айнур. – Но со временем стала замечать, что традиционная система образования не успевает за изменениями в мире. Мои ученики жили в цифровой реальности, а учились по методикам прошлого века".
Эта проблема особенно обострилась в 2020 году, когда из-за пандемии школы перешли на дистанционное обучение. Айнур, как и многие ее коллеги, столкнулась с отсутствием адекватных инструментов для эффективного онлайн-преподавания, особенно таких сложных предметов, как математика.
Точка перелома: от проблемы к решению
"Я помню один момент, который стал поворотным, – рассказывает Айнур. – Я пыталась объяснить тему по геометрии через Zoom, но без возможности интерактивного взаимодействия это было крайне сложно. Я видела, как теряю внимание учеников, и это было очень фрустрирующим опытом".
Вместо того чтобы просто принять ситуацию, Айнур решила найти решение. Она начала экспериментировать с различными цифровыми инструментами, создавать собственные интерактивные материалы и делиться ими с коллегами. Ее самодельная система визуализации математических концепций получила восторженные отзывы как от учеников, так и от других учителей.
Первые шаги в мире технологий
Понимая, что для создания полноценного решения ей нужны более глубокие технические знания, Айнур решила расширить свои компетенции. Она записалась на курсы программирования и веб-разработки от SmartGrow.
"Это было непростое решение, – признается Айнур. – Мне было почти 40 лет, у меня был стабильный доход и уважаемая профессия. Начинать с нуля в новой сфере было страшно. Но я чувствовала, что могу создать что-то действительно ценное, что поможет тысячам учителей и учеников".
Обучение давалось нелегко, но педагогический опыт и глубокое понимание потребностей образовательного процесса стали серьезным преимуществом. Айнур не просто изучала технологии – она сразу видела, как можно применить их для решения реальных проблем в образовании.
Рождение MathVision
После окончания курсов Айнур не стала искать работу в IT-компании, а решила развивать собственную идею. Она создала прототип платформы, которая сочетала в себе интерактивные инструменты для визуализации математических концепций, систему отслеживания прогресса и адаптивные упражнения.
"Я назвала проект MathVision, потому что его основная цель – помочь детям 'увидеть' математику, сделать абстрактные концепции наглядными и понятными", – объясняет Айнур.
С прототипом проекта она подала заявку на участие в акселерационной программе для EdTech-стартапов и была отобрана в числе 10 перспективных проектов. Этот момент стал важной вехой – Айнур получила не только начальное финансирование, но и доступ к менторам, экспертизе и сообществу единомышленников.
Вызовы и преодоление
Путь от идеи до успешного бизнеса был полон препятствий. Айнур вспоминает несколько ключевых моментов, которые стали серьезными испытаниями:
Технические сложности
"Несмотря на пройденные курсы, я не была опытным разработчиком. Создание сложной интерактивной платформы требовало навыков, которых у меня не было. Первая версия MathVision была очень сырой и не справлялась с нагрузкой даже небольшого количества пользователей".
Решение пришло в виде технического соучредителя – Айнур удалось привлечь в команду опытного разработчика Тимура Сабитова, который разделил ее видение и взял на себя техническую сторону проекта.
Финансовые ограничения
"Я вложила все свои сбережения в проект, но этого было недостаточно. Мы работали практически без зарплаты, в очень ограниченных условиях".
Ситуация изменилась, когда MathVision выиграл грант от Фонда развития инноваций Казахстана в размере 15 миллионов тенге. Это позволило нанять еще нескольких разработчиков и существенно улучшить продукт.
Сопротивление традиционной системы
"Когда мы начали предлагать нашу платформу школам, мы столкнулись с сопротивлением. Многие директора и учителя скептически относились к новым технологиям, считая их ненужным усложнением процесса".
Айнур использовала свои связи в образовательном сообществе и провела серию бесплатных мастер-классов для учителей, демонстрируя, как MathVision может сделать их работу эффективнее и интереснее для учеников. Постепенно скептицизм сменился интересом.
Прорыв и рост
Настоящий прорыв произошел, когда MathVision провел пилотный проект в 10 школах Нур-Султана. Результаты превзошли ожидания – ученики, использовавшие платформу, показали значительное улучшение понимания математических концепций и повышение мотивации к изучению предмета.
"Глаза детей горели, когда они работали с нашими интерактивными моделями, – вспоминает Айнур. – Они не просто решали задачи, они исследовали, экспериментировали, и это было прекрасно видеть".
Положительные результаты привлекли внимание Министерства образования, и MathVision получил рекомендацию для использования в школах по всему Казахстану. Это открыло двери для масштабирования.
К 2024 году платформой MathVision пользовались уже более 200 000 учеников и 5 000 учителей по всему Казахстану. Компания привлекла инвестиции от венчурных фондов в размере 1,2 миллиона долларов и расширила команду до 25 человек.
MathVision сегодня
Сегодня MathVision – это не просто платформа для визуализации математических концепций. Это комплексная образовательная экосистема, которая включает:
- Интерактивные 3D-модели для иллюстрации абстрактных концепций
- Адаптивную систему упражнений, которая подстраивается под уровень и темп обучения каждого ученика
- Аналитические инструменты для учителей, помогающие выявлять проблемные области и индивидуализировать подход
- Геймифицированные элементы, которые делают обучение увлекательным
- Модуль для родителей, позволяющий следить за прогрессом ребенка и помогать ему в обучении
Компания продолжает расти и развиваться. В 2025 году планируется выход на рынки других стран Центральной Азии и разработка модулей для других предметов STEM (наука, технологии, инженерия, математика).
Уроки от Айнур
Отражая свой путь от учителя до успешного IT-предпринимателя, Айнур делится несколькими ключевыми уроками:
"Ваш предыдущий опыт – это не ограничение, а преимущество. Я не стала успешной вопреки тому, что была учителем, а благодаря этому. Мое глубокое понимание образовательного процесса стало фундаментом для создания продукта, который действительно решает реальные проблемы".
Другие важные советы от Айнур для тех, кто думает о смене карьеры и создании собственного дела:
- Найдите проблему, которая вас действительно волнует. "Предпринимательство – это марафон, а не спринт. Чтобы преодолевать все трудности, вам нужна настоящая внутренняя мотивация, которая приходит только когда вы занимаетесь чем-то по-настоящему важным для вас".
- Не бойтесь просить о помощи и советах. "Я не стеснялась признавать, что чего-то не знаю, и активно искала менторов и советников. Это сэкономило мне массу времени и помогло избежать многих ошибок".
- Создайте сильную команду единомышленников. "Один человек не может создать успешный бизнес. Ищите людей, которые разделяют ваше видение и дополняют ваши навыки".
- Тестируйте идеи на реальных пользователях как можно раньше. "Мы избежали многих ошибок, потому что с самого начала тесно работали с учителями и учениками, постоянно собирая их отзывы и корректируя продукт".
- Не ждите идеального момента. "Если бы я ждала, пока буду достаточно опытной или пока у меня будет достаточно ресурсов, я бы никогда не начала. Иногда нужно просто сделать первый шаг и учиться в процессе".
Взгляд в будущее
Говоря о планах на будущее, Айнур полна энтузиазма:
"Наша миссия – сделать образование более доступным, эффективным и увлекательным для каждого ребенка. Мы только в начале пути. Технологии открывают невероятные возможности для трансформации образования, и я счастлива быть частью этих изменений".
MathVision планирует расширять не только географию присутствия, но и спектр предметов. В разработке находятся модули для физики, химии и программирования. Компания также активно исследует возможности использования технологий виртуальной и дополненной реальности для создания еще более иммерсивного образовательного опыта.
"Я верю, что каждый ребенок может полюбить математику и другие точные науки, если они будут представлены правильным образом, – говорит Айнур. – И мы работаем над тем, чтобы этот 'правильный способ' был доступен каждому учителю и ученику".
Заключение
История Айнур Жанибековой – яркий пример того, как глубокое понимание проблемы в сочетании с решимостью и готовностью учиться новому может привести к созданию инновационного решения, меняющего целую отрасль.
Ее путь от учителя математики до основателя успешного EdTech-стартапа показывает, что возраст, отсутствие технического образования и ограниченные ресурсы – не преграда для тех, кто действительно хочет создать что-то значимое.
В SmartGrow мы гордимся тем, что сыграли роль в карьерной трансформации Айнур, предоставив ей знания и навыки, необходимые для реализации ее видения. Наша миссия – помогать таким вдохновенным профессионалам менять не только свою карьеру, но и мир вокруг себя.